TABLAS DE MULTIPLICAR. CONSTRUIR TABLAS CON PLANTILLAS DE FRACCIONES CIRCULARES.

 Otra forma que vamos a practicar para comprender y aprender las tablas de multiplicar será con las plantillas de fracciones circulares.

Primero, construimos la tablas rellenando con elementos iguales, que hayamos elegido, o dibujamos los elementos con rotulador sobre la plantilla plastificada.

  Segundo, contamos o calculamos los elementos iguales que hay en cada parte del círculo fraccionado.

Tercero, escribimos en lenguaje de números la representación visual y el cálculo realizado.

Es recomendable tener las plantillas plastificadas para poder darle un uso continuado y poder escribir sobre ellas.

Pincha para obtener  el enlace y poder imprimir las plantillas circulares. 

 Tabla de x2 hasta x6 para construir y aprender. Se puede imprimir en pdf.

Tabla de multiplicar con plantilla hasta el 10

 

Modelo didáctico  empleando las plantillas, para resolver un problema  con suma ó multiplicación:

Ponemos 3 manzanas en cada una de la 16 cajas.

 

Empleamos dinero para multiplicar con las plantillas:

Pllantillas x dinero.Imprimir

Actividades interactivas sobre problemas y cálculo.

Propuesta de actividades interactivas para realizar con ordenador, portatil, tablet, móvil , PDI.

También existe la opción de realizar de forma escrita con documentos en formato PDF.

 

 NÚMEROS Y OPERACIONES

Tabladescendente100.Interactiva                   
Mathigon

Tabla números pares.Interactiva

Falta para ser igual.Interactiva 

Regleta falta .Interactiva 

Tablasuma5.Interactiva 

Problema1.Interactiva 

Números.Comparación.Phet

Juego_con_números.Phet 

Sopa_sumas.

patrones_secuencias. 

Problema con regletas

Multiplicar con tabla.Interactiva 

 Sumar con céntimos.Inter.

Escribe sumas.                

Escribe y forma sumas

Dos sumandos 10.
Multiplicar con regletas

Resta con decenas3.Inter. 

Resta con decenas2.Inter. 

Resta resuelta de forma visual

Resta con decenas1.Inter. 

Sumar +3regletas.Inter. 

Sumar+5regletas.Inter. 

Suma+1 coloca resultado.Inter. 

Calcula doble.Inter. 

 

Suma descomponiendo

Suma centenas descomposición.Inter.

Grafocuento de los 3 cerditos.Relaciones entre personajes,lugares, situaciones...

 Presentación de los cuentos para el desarrollo de la creatividad, comprensión y expresión... empleando la técnica cercana al grafo.

El material  ofrece la posibilidad de establecer  relaciones lógicas mediante el empleo de flechas entre  los personajes del cuento, lugares en los que la acción es relevante y situaciones que suceden en la historia.

A partir del conocimento que tiene el alumn@ de la trama del cuento irá completando , mediante el uso de flechas, la narración "gráfica" del cuento.

Se puede disponer de unas imágenes para recortar y unas flechas también recortables ( que pueden plastificarse), con las que se podrá establecer las relaciones que el alumno determine.

Hay dos fichas, una con imágenes y otra con las palabras clave, para resolver las relaciones a nivel escrito.

Grafocuento3cerditos.Pdf

Se puede escribir la relación sobre la flecha, mejor si está plastificada. 

Plantilla de centenas, decenas y unidades para resolver las operaciones básicas de los problemas.

Plantilla.Imprimirpdf

Dispones de dos tipos de plantillas, una a color y otra en blanco para colorear. Con ella podremos resolver de forma gráfica y numérica las operaciones básicas pertenecientes a problemas.
Mediante la visualización de  acciones intencionadas que realicemos sobre la plantilla, tendremos una memoria en la que sostener futuros aprendizajes, que se harán significativos.

Las plantillas son una representación de los bloques multibase que nos ayudan como soporte cuantitativo de los datos a la visualiación y comprensión del problema.

Se pueden plastificar o introducir en una funda de plástico para borrar lo realizado y reutilizar las veces que se necesite.

ACTIVIDADES Y DIDÁCTICA PARA EL EMPLEO DE LAS PLANTILLAS.

 

Solución de un problema.

Resolverproblema.Interactiva

Plantillasincolor.Imprimirpdf

Cuaderno de problemas elaborados para 2º ciclo de Educación Primaria.También propone el recurso de la plantilla de cuadrícula para resolver los problemas.

Problemassumarestacuadrícula.Pdf

 

GEOMETRÍA CON LAS REGLETAS,POLICUBOS Y GEOPLANO.

 Vamos a presentar actividades empleando las regletas junto con policubos  y geoplano para abordar contenidos curriculares de primaria.

Las representaciones gráficas que podamos realizar sobre papel deben  realizarse con manipulación del material didáctico indicado, regletas,policubos y geoplano, para asegurarnos que todo el alumnado independientemente de su nivel intelectual, pueda acceder a la comprensión de los conceptos. Así  la representación gráfica sería la consecuencia de la interpretación de la fase manipulativa.

SuperficieVolumen

Figurasregletasygeoplano.Pdf

Perspectivacubitos.PDF

Aprendemos a leer de forma global.Interactiva.Autonomía en el aprendizaje.

Actividades para aprender a leer vocabulario de diferentes temas del entorno cercano, desde una perspectiva global. Seguir el proceso de escuchar, repetir, discriminar y memorizar para aprender el vocabulario. También útil para las personas extranjeras que quieran iniciarse en el aprendizaje del idiona español.

Vocabulariofrutas.Interactiva 

Vocabulariocolegio(2) 

Vocabulariocolegio(1).Interactiva Pincha sobre la imagen para escuchar.

Vocabulariocalleciudad.InteractivaPincha sobre la imagen para escuchar.

Vocabularioprendasvestir.Interactiva Pincha sobre la imagen para escuchar.

Vocabularioprofesiones.Interactiva Pincha sobre la imagen para escuchar.

Aprendo con regletas en modelos didácticos de juegos, equivalencias, clasificación, operaciones...

 Didáctica regletas J.A.FernándezBravo

 

 

  Planteamiento del currículo de matemáticas a través de actividades modelo para la mejor comprensión de los conceptos matemáticos. Como estrategia general de aprendizaje, la manipulación y juegos con las regletas permiten al alumnado, de diferentes niveles intelectuales , acercarse a la comprensión de la matemática. Se presentan tanto actividades para realizar de forma escrita (archivo pdf) como actividades interactivas . Con la previa manipulación de las regletas y representaciones gráficas posteriores, pueden llegar a desarrollar un lenguaje matemático comprensivo, independientemente de sus niveles, que expresará de forma oral y escrita. 

Hay juegos libres y dirigidos que se hacen imprescindibles para el conocimiento, manejo  y aprendizaje de este material. Se proponen una diversidad de modelos de actividades para que juguemos con nuestro alumnado. Son actividades que pasan por la experiencia de la manipulación y otras percepciones. Son de tipo clasificación, equivalencias, series y operaciones.
También se incorporan actividades interactivas para realizar desde el móvil,PDI, tablet, ordenador...

Didáctica_regletas.

Otra aportación didáctica para el conocimiento y uso de las regletas:

 

http://www.cuisenaire.co.uk/
  Georges Cuisenaire was teaching at his school in Thuin in Belgium when he invented these now famous rods as a means of helping his pupils with their study of arithmetic. He made then a discovery now established as a vital component in mathematics teaching today. He found that by making use of children's natural inclination to play, and giving them an appealing material which demonstrated the relationships on which mathematics is based, it was possible to provide understanding for them all. Many years passed before the work he was doing spread to other countries, but the use of the rods in schools today is probably worldwide. 

 

Descomposición en unidades

PARA MÁS ACTIVIDADES HAZ CLIC EN LOS ENLACES:

https://naduri53.blogspot.com/2013/08/suma-y-restacomprension-con-regletas.html

https://naduri53.blogspot.com/2013/08/regletasvaloresnombreescrituraescaleras.html