jueves, 27 de enero de 2022

Empleo de los cubos en los conceptos curriculares.Propuesta de modelos didácticos.

 El empleo de los cubos, le van a ayudar a nuestro alumnado a la comprensión de diversos conceptos de su currículo de matemáticas, tanto en E. Infantil como E. Primaria. Por eso, deberás elegir las actividades adecuadas que puedas utilizar para el nivel de tu alumnado.
Se pretende dar ideas y también propongo algunas actividades para realizarlas tanto de forma escrita como para construirlas.
La posibilidad de manipulación nos ofrece afrontar la suma, resta, multiplicación, fracciones, división, series, simetría, representación gráfica, pentominós, concepto de cantidad... de forma motivadora y comprensible.
Se presenta el archivo en modo de presentación, que puedes descargar.

sábado, 4 de diciembre de 2021

Palabra polisémica.Actividades.

Palabras_polisémicas.Imprimirpdf

Algunas palabras que tienen varios significados, por eso tienen que leerse dentro de una oración. Pondremos atención a la ortografía y aprenderemos los diferentes significados contextualizando la palabra.

miércoles, 26 de mayo de 2021

Juegos de lenguaje para mejorar expresión oral, vocabulario, expresión escrita. Ejercicios de formalización sintáctica.

 Actividades de formalización sintáctica para la mejora de la expresión oral , el vocabulario y la expresión escrita. Esta propuesta de trabajo puede ampliarse a conveniencia de las necesidades. Se podrán adaptar a los niveles más básicos, dependiendo del alumnado.

clic imagen para ver como flipbook

PROPUESTA DIDÁCTICA:
1.-Realizar las actividades variadas como juegos de expresión oral, participando todo el grupo.
2.-Dedicar un tiempo diario a realizar diferentes actividades.
3.-Encontrar respuestas variadas con la aportación de toda la clase.
4.-Escribir a nivel individual.
Ejercicios de formalización sintáctica.Imprimirpdf

miércoles, 31 de marzo de 2021

Tablas de multiplicar: CONSTRUYE, COMPRENDE Y APRENDE.

Una buena forma de aprender las tablas de multiplicar  es contruir cada producto , observando que procede de la suma reiterada de varios sumandos iguales. Para ello se ofrece la propuesta de estos materiales al alumnado que podrá realizar por escrito y emplendo cubitos, policubos, figuritas ... para afianzar la comprensión y memorizar de forma comprensiva los diferentes productos que podrá aplicar a cada situación de futuros problemas.
Puedes emplear las simulaciones de Phet, para aprender el proceso de la multiplicación.

 


Contrucción de las tablas


 

domingo, 28 de marzo de 2021

TABLAS DE MULTIPLICAR. CONSTRUIR TABLAS CON PLANTILLAS DE FRACCIONES CIRCULARES.

 Otra forma que vamos a practicar para comprender y aprender las tablas de multiplicar será con las plantillas de fracciones circulares.
Primero, construimos la tablas rellenando con elementos iguales, que hayamos elegido, o dibujamos los elementos con rotulador sobre la plantilla plastificada.

  Segundo, contamos o calculamos los elementos iguales que hay en cada parte del círculo fraccionado.
Tercero, escribimos en lenguaje de números la representación visual y el cálculo realizado.
Es recomendable tener las plantillas plastificadas para poder darle un uso continuado y poder escribir sobre ellas.
Pincha para obtener  el enlace y poder imprimir las plantillas circulares. 
 Tabla de x2 hasta x6 para construir y aprender. Se puede imprimir en pdf.
Tabla de multiplicar con plantilla hasta el 10
 
Modelo didáctico  empleando las plantillas, para resolver un problema  con suma ó multiplicación:
Ponemos 3 manzanas en cada una de la 16 cajas.
 
Empleamos dinero para multiplicar con las plantillas:
Pllantillas x dinero.Imprimir



miércoles, 13 de enero de 2021

Grafocuento de los 3 cerditos.Relaciones entre personajes,lugares, situaciones...

 Presentación de los cuentos para el desarrollo de la creatividad, comprensión y expresión... empleando la técnica cercana al grafo.
El material  ofrece la posibilidad de establecer  relaciones lógicas mediante el empleo de flechas entre  los personajes del cuento, lugares en los que la acción es relevante y situaciones que suceden en la historia.
A partir del conocimento que tiene el alumn@ de la trama del cuento irá completando , mediante el uso de flechas, la narración "gráfica" del cuento.
Se puede disponer de unas imágenes para recortar y unas flechas también recortables ( que pueden plastificarse), con las que se podrá establecer las relaciones que el alumno determine.
Hay dos fichas, una con imágenes y otra con las palabras clave, para resolver las relaciones a nivel escrito.
Grafocuento3cerditos.Pdf
Se puede escribir la relación sobre la flecha, mejor si está plastificada.