Mapas semánticos sencillos.

  El campo semántico como estrategia para el aprendizaje de vocabulario
 Actividades para  recortar, identificar, pegar los nombres de las diferentes partes del
 gráfico mostrado.
 Potenciar el aprendizaje de vocabulario.
 Desarrollar la práctica de la lectura-escritura.

Camposemántico.Imprimirpdf

Cuenta y relaciona.Series numéricas.Genmagic

Posibilidad de imprimir en fichas , pulsando el signo +, para realizar las actividades de forma escrita o con el ordenador, PDI de clase.
Habrá que contar los elementos dados y organizarlos en unas gráficas.
Idea de cantidad y concepto de mayor y menor.

cuentaordenagraficos.Imprimirpdf.

Otras actividades sobre series numéricas. Generador de fichas para imprimir y práctica con el ordenador.

Seriesnumericas.Genmagic

PROBLEMAS MUDOS.PRÁCTICA DE CÁLCULO SUMA Y RESTA. GENMAGIC.

.Actividades para practicar en el ordenador/PDI/generar fichas imprimibles.
Posibilidad de crear los enunciados a partir de los datos.
Empleo de expresión oral  para expresar los enunciados.
Práctica de cálculo operaciones básicas suma y resta.
Marco atractivo para el cálculo.
Generador de problemas.Obtienes fichas imprimibles pulsando cada vez sobre el signo +.

problemas mudos1.Genmagic.org 
Problemasmudos2
EltenderetedeRupit
Problemasmudos3.
Llenandolahucha.
LLenandolitros.
Problemasmudos.

Contar y calcular.

Actividades para contar y calcular mejorando la agilidad y comprensión en el cálculo de situaciones que lo precisen. Aclaración del concepto de cantidad  a través de contar elementos iguales.

contarcalcular.Imprimirpdf


sumanzanas.Imprimirpdf

Actividades interactivas de Matemáticas Canals.

Proyecto Descartes.org 

Grupo de actividades obtenidas de Antonia Canals, interpretada y llevada a este formato, por diferentes autores.

Aquí se muestran las correspondientes a 1º de Educacion Primaria.
Con esta página web se puede complementar el trabajo curricular de los alumnos de 1º. Tiene actividades motivadoras para la mejor comprensión de conceptos en matemáticas.

Matemática manipulativa.Nuestro cuerpo y el material didáctico.

La práctica matemática como ciencia no puede esta ajena a la manipulación. Desde el empleo del propio cuerpo viviendo situaciones, a utilizar materiales que me hagan aprender más fácil, es lo más natural. Con frecuencia permanecemos más atentos a darles inconscientemente continuidad a las formas tradicionales en las que "aprendimos" todos los conceptos de memoria, que  a la reflexión sobre si nuestra práctica con nuestro alumnado  es verdaderamente útil  y nos hace a tod@s más competentes para aplicar lo que aprendemos.
El empleo de material manipulativo adecuado atiende a la diversidad y acerca el concepto con motivación a  tod@s, dando oportunidad a la mejor comprensión y hace una matemática al acceso de todo el alumnado, salvando sus diferencias intelectuales.
Esta ciencia  se creó y fue desarrollándose para solucionar situaciones concretas y reales que tenía que solucionar en su vida el ser humano.
A continuación se exponen algunos materiales utilizados en el aula, que no serán novedad para muchos, pero aún siendo básicos, no se utilizan de forma habitual incorporados al aprendizaje comprensivo de conceptos.
Los clasificamos en :
1.-Materiales didácticos adquiridos en el mercado que están ya elaborados.
2.-Materiales didácticos elaborados por el/la maestr@,  como son los materiales didácticos obtenidos de productos de consumo diario  o confeccionados por el propio docente.
 Llegar a la comprensión y solución de las situaciones planteadas tanto en nuestros cuadernillos de matemáticas, como en el libro de texto, pasan por una manipulación previa de los materiales que se exponen.
A continuación en las hojas de registro puedes anotar tus experiencias con cada material en el uso con el alumnado registrando objetivos, contenidos ...que te pueda servir de memoria.

                                 MATERIALESDIDACTICOS.PDF

 

Para profesorado de toda la Educación Primaria

Hoja de registro del profesorado.Imprimirpdf

 

Lectoescritura.Comprensión escrita.

Lectoescritura.Pdf 

Actividades para iniciación de la lectura y escritura, utilizando imágenes y palabras para:

1º.-Juego de recortar y relacionar. Lectura.

2º.-Opción de pegar imagen y palabra en el cuaderno.

3º.-Practicar la escritura de las palabras.

4.-Ejercicios de relación.

5.-Comprensión de texto.

6.-Cuidar el trazo de las letras de la palabra.

                                                                   

IMÁGENES PARA RECORTAR




Atención a las  palabras con letras que:

1.- Palabras con letras que suben.

2º.-Palabras con letras que bajan.

3.- Palabras con letras que suben y bajan.

4º.-Palabras con letras que no suben ni bajan.

Al escribir se pondrá la atención sobre el dibujo de la palabra, atendiendo con firmeza a los trazos que suben y bajan.

La importancia de la imagen da la palabra determina su escritura.

Por esto dedicaremos especial atención a los trazos por encima y por debajo de la pauta.