lunes, 28 de octubre de 2013

PROBLEMAS MUDOS.PRÁCTICA DE CÁLCULO SUMA Y RESTA. GENMAGIC.

.Actividades para practicar en el ordenador/PDI/generar fichas imprimibles.
Posibilidad de crear los enunciados a partir de los datos.
Empleo de expresión oral  para expresar los enunciados.
Práctica de cálculo operaciones básicas suma y resta.
Marco atractivo para el cálculo.
Generador de problemas.Obtienes fichas imprimibles pulsando cada vez sobre el signo +.

problemas mudos1.Genmagic.org 
Problemasmudos2
EltenderetedeRupit
Problemasmudos3.
Llenandolahucha.
LLenandolitros.
Problemasmudos.

miércoles, 23 de octubre de 2013

Contar y calcular.

Actividades para contar y calcular mejorando la agilidad y comprensión en el cálculo de situaciones que lo precisen. Aclaración del concepto de cantidad  a través de contar elementos iguales.



contarcalcular.Imprimirpdf


sumanzanas.Imprimirpdf

martes, 8 de octubre de 2013

Actividades interactivas de Matemáticas Canals.

Proyecto Descartes.org 

Grupo de actividades obtenidas de Antonia Canals, interpretada y llevada a este formato, por diferentes autores.










Aquí se muestran las correspondientes a 1º de Educacion Primaria.
Con esta página web se puede complementar el trabajo curricular de los alumnos de 1º. Tiene actividades motivadoras para la mejor comprensión de conceptos en matemáticas.

sábado, 5 de octubre de 2013

Matemática manipulativa.Nuestro cuerpo y el material didáctico.

La práctica matemática como ciencia no puede esta ajena a la manipulación. Desde el empleo del propio cuerpo viviendo situaciones, a utilizar materiales que me hagan aprender más fácil, es lo más natural. Con frecuencia permanecemos más atentos a darles inconscientemente continuidad a las formas tradicionales en las que "aprendimos" todos los conceptos de memoria, que  a la reflexión sobre si nuestra práctica con nuestro alumnado  es verdaderamente útil  y nos hace a tod@s más competentes para aplicar lo que aprendemos.
El empleo de material manipulativo adecuado atiende a la diversidad y acerca el concepto con motivación a  tod@s, dando oportunidad a la mejor comprensión y hace una matemática al acceso de todo el alumnado, salvando sus diferencias intelectuales.
Esta ciencia  se creó y fue desarrollándose para solucionar situaciones concretas y reales que tenía que solucionar en su vida el ser humano.
A continuación se exponen algunos materiales utilizados en el aula, que no serán novedad para muchos, pero aún siendo básicos, no se utilizan de forma habitual incorporados al aprendizaje comprensivo de conceptos.
Los clasificamos en :
1.-Materiales didácticos adquiridos en el mercado que están ya elaborados.
2.-Materiales didácticos elaborados por el/la maestr@,  como son los materiales didácticos obtenidos de productos de consumo diario  o confeccionados por el propio docente.

 Llegar a la comprensión y solución de las situaciones planteadas tanto en nuestros cuadernillos de matemáticas, como en el libro de texto, pasan por una manipulación previa de los materiales que se exponen.
A continuación en las hojas de registro puedes anotar tus experiencias con cada material en el uso con el alumnado registrando objetivos, contenidos ...que te pueda servir de memoria.

                                 MATERIALESDIDACTICOS.PDF
 
Para profesorado de toda la Educación Primaria

Hoja de registro del profesorado.Imprimirpdf

 

sábado, 21 de septiembre de 2013

Lectoescritura.Comprensión escrita.


Lectoescritura.Pdf 

Actividades para iniciación de la lectura y escritura, utilizando imágenes y palabras para:

1º.-Juego de recortar y relacionar. Lectura.
2º.-Opción de pegar imagen y palabra en el cuaderno.
3º.-Practicar la escritura de las palabras.
4.-Ejercicios de relación.
5.-Comprensión de texto.
6.-Cuidar el trazo de las letras de la palabra.

                                                                   
IMÁGENES PARA RECORTAR




Atención a las  palabras con letras que:
1.- Palabras con letras que suben.
2º.-Palabras con letras que bajan.
3.- Palabras con letras que suben y bajan.
4º.-Palabras con letras que no suben ni bajan.

Al escribir se pondrá la atención sobre el dibujo de la palabra, atendiendo con firmeza a los trazos que suben y bajan.
La importancia de la imagen da la palabra determina su escritura.
Por esto dedicaremos especial atención a los trazos por encima y por debajo de la pauta.



viernes, 20 de septiembre de 2013

Lectura y escritura narrativa.

Actividades sobre lectura y narración oral y escrita.
 Es importante tener en cuenta las preguntas necesarias para generar una fácil narración con las respuestas.
       ¿Cómo es?
        ¿Qué hace?
        ¿Dónde vive?
        ¿Cuándo?    
        ¿Por qué?
    

https://drive.google.com/file/d/0B8d0G6eTgRMSWTZVVnVUcVZaRlU/edit?usp=sharing

sábado, 14 de septiembre de 2013

Vocabulario.Lectura y escritura.Forma ecléptica.

Modelos de actividades propuestos para la mejora de la lectura y escritura de vocabulario.
Prefiero el aprendizaje de modo global, pero la propuesta siguiente
es más ecléptica.

 Se pretende practicar los aspectos más importantes de la lengua :
 comprender, hablar, leer y escribir con corrección.

Se propone aprender a :

* Definir palabras. Expresión oral.  
*Memorizar palabras. Expresión oral.Comprensión oral
* Leer palabras. *Comprensión escrita.
* Escribir palabras. Expresión escrita.
* Comprender significados de las palabras en el contexto. Comprensión escrita


Colorea la palabra hueca para memorizar la imagen de la palabra.
Haz un dibujo como el modelo o parecido.
Elige la palabra modelo.
Memoriza palabras y oraciones.
Escribe las palabras copiando cuando no estés seguro/a de la grafía.
Empleamos fuente cómic sans MS o chalkboard para facilitar la escritura.
pincha imagen para descargar

Otra propuesta para la incorporación de vocabulario: